浅谈中职课堂教学的诊断与改进——以电工基础课程为例

• 作者: 梅林林
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 课堂教学 诊断 改进
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 教学 教法 课程
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

围绕中职课堂,首先对教师的“教”和学生的“学”进行现状分析,再由大赛的引领明确课程改革的方向,提出教学诊断的方式,最后以电工基础课程为例讲述如何进行中职课堂教学改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅林林		7	2	1.0	1.0