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摘要:
思维导图在教育领域所起的作用越来越受到重视,基于思维导图的学习过程可以很好的体现建构主义理论的理念,将原本复杂的内容用简单的线条和图画呈现成层次分明的知识网络,同时也能将复杂的思维过程体现出来,便于学生理解、记忆并激发创造力,对教育教学产生了积极的影响.本文整理了笔者在高中地理复习课中使用思维导图进行教学的一点感悟.
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文献信息
篇名 思维导图在地理复习课中的应用研究
来源期刊 神州 学科
关键词 思维导图 地理复习
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.26.157
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜丽红 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
地理复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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