构建知识结构指向深度学习——《乘法公式(第一课时)》教学设计

• 作者: 陈丹娜
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 平方差公式 公式教学
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.25.056

摘要

乘法公式是初中极为重要的一个公式,教材中首先研究了平方差公式,其研究过程具有很好的育人价值,从一般到特殊的研究方法,从具体到抽象的研究过程,数形结合的研究视角,为后续继续研究其他公式提供研究思路和方法.本文以《乘方公式(第一课时)》为例,具体来谈谈教学中如何设计问题串,真正做到深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹娜		1	0	0.0	0.0