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摘要:
在高中生物教学中,教师在创设高效课堂时需要坚持创新的教学理念,设计多样化的创新教学模式引导学生自主学习,使他们在学习活动中深入探究,在有效学习方法指导下掌握生物知识,提高探究能力.在创新教学中,教师要灵活运用各种创新模式,为学生提供良好的学习环节,使他们能主动探索,结合实验操作促进知识的深化,实现高效的高中生物教学.
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文献信息
篇名 新课标下的高中生物教学模式探究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 新课程标准背景 高中生物 教学探究
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 2096字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准背景
高中生物
教学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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