试论基于“赏识教育”模式的中职班主任工作开展

• 作者: 马冲
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 中职教学 班主任
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 管理 育人 培德
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 语种: 中文

摘要

班主任是班级管理工作的第一责任人,一个班级管理的好坏跟班主任的教育理念有关.班主任班级管理工作的好坏对每一名学生能否健康成长非常的重要.所以对班主任来说,管理是一件极具挑战的事情.作为具有人性化、人文化的赏识教育就很适合当前中职学校的班主任工作.因为此模式不仅能让学生树立正确的价值观、因材施教施赏、激发学生潜能,还可以正确处理奖励与批评的关系,进而调整师生关系.主要论述赏识教育模式在中职教学中存在的问题以及应对策略.