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摘要:
小学是学生学习数学的初始阶段,近些年随着社会的发展教育理念也有了很大的转变,新课改中要求教师在日常教学中要充分发挥自身的引导作用,体现学生课堂学习的主体性,将课堂交到学生手中,让他们成为数学课堂上的小老师.除此之外当前教学中还要注重素质教育,以此培养学生的核心素养.基于这样的大环境中本文浅析了在核心素养的指导下构建小学数学生本课堂的策略.
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核心素养下小学数学高效课堂的构建思考
核心素养
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高效课堂
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文献信息
篇名 核心素养下小学数学生本课堂的构建
来源期刊 神州 学科
关键词 核心素养 小学数学 生本课堂
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 甘肃省武山县四门镇中心小学 29 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学数学
生本课堂
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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