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摘要:
在后进生转化中,教师应做好学生的学习心理激励工作,帮助其摆脱落后状态.基于此,本文详细阐述了增加后进学生良好行为、为学生创造目标、优化关爱教育效果、做好家校互动工作这几项后进生学习心理激励措施,深入研究了后进生激励转化工作,希望能够为教育领域的发展提供助力.
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后进生
教育
转化
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心理
浅析
转化
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文献信息
篇名 对后进生学习心理激励的研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 后进学生 心理激励 生活世界
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 富艳玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
后进学生
心理激励
生活世界
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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