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摘要:
初中物理教学课程会受到传统教学模式的影响,一般在课程讲解时,只是教师讲解知识,同学们在课下听讲知识,师生缺乏沟通的教学方式会影响到物理教学质量的提升.并随着当前互联网与教育行业深入的融合,信息技术在物理教学过程中应用,已经促进了教学方式的创新,而且增强了教师与学生之间的互动交流.
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现代信息技术与初中物理教学整合的实践分析
信息技术
初中物理
课程
教学
整合
浅析现代信息技术与初中数学教学整合措施
现代信息技术
主体地位
课程整合
信息技术与初中物理教学的整合探究
信息技术
初中物理教学
整合
现代信息技术与初中数学教学的整合研究
现代信息技术
初中数学
整合
教学情境
教学难点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 现代信息技术与初中物理教学的整合策略探索
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 现代信息技术 初中物理教学 整合策略研究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 网络科技
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.120
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
初中物理教学
整合策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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