关于美国数学教育的两点思考与启发

• 作者: 潘俊尧 袁俊丽
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 美国数学教育 数学教育改革
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.179

摘要

通过分析几道美国高中生数学作业题目,我们发现美国高中数学教育具有知识覆盖广和训练维度高这两个特点并结合当今数学发展趋势潮流来阐释这两个特点的重要性与必要性.这为我国进一步深化数学教育改革提供了一些有意义的参考.