培智学校小学语文游戏化教学运用探略分析

• 作者: 涂芹芹
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 培智学校 语文 游戏化教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.28.129

摘要

培智学校的学生由于智力存在障碍,他们的心理思维发展不健全,较刻板,理解能力差,并且对所有新事物都充满了好奇心,因此,通过在培智教育小学中将游戏化的教学法融入语文教学中,可以有效地培养学生的学习兴趣和认知能力.知识来自兴趣,而兴趣对于获取知识非常重要.通过引入游戏化教育,教师可以在完成教育任务的同时提高教育质量.然而,一项对当前培智教育小学语文教育的调查显示,许多教师在教育教学中没有合理有效地使用游戏化教学,仍然存在许多问题.本文将从培智教育小学开展语文教育的现状,提出了一系列有效的建议.

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