浅析高中历史学科核心素养的培养策略

• 作者: 潘善稳
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 核心素养 高中历史 教学方式
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.166

摘要

随着我国教育改革的深入和推进,教育理念和教学方式的转变受到更多的关注和重视,核心素养培养也成了现代教学过程中一个十分重要的环节.新课程理念"掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标,而是全面提高人文素养的基础和载体."的不断深入人心,高中历史教学不再以知识传授为主要目的,而是着重立足于学科能力的培养和优良人格的养成.即高中历史教学应该引导学生在扎实掌握历史知识的同时,学生的历史思维和感悟也得以培养,能够把学科知识转化为科学认识,从而达到到"读史明智"的学习层面,能力得到提升,情感得以熏陶.