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朗读是小学语文教学中的一种教学形式,在新课改的中,要求对学生的读、写、听、说的能力全面培养。在教学过程 当中,因为每个学生的生活环境和成长历程都不相同,每个学生的发展情况和自身能力存在着一定的差异。所以,学生在进行文 章朗读的时候也存在着差异,这种现象导致学生对朗文章失去了兴趣。因此老师应该对每个学生的自身个性和特点进行充分了解, 有针对性的采用各种不同方式的进行朗读练习这其中的“说”能力的培养,进行朗读能力的培养可以让学生有效的获得知识信息, 也可以得到良好的口才交流能力,并且形成很好的语感,同时有利于小学生对课本文章的欣赏,感受到语文语言的美,更为以后 的写作奠定的坚实的基础。
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文献信息
篇名 谈小学语文中朗读的重要性
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学语文 朗读 重要性
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0161-0161
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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1 史晓帆 1 0 0.0 0.0
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小学语文
朗读
重要性
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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