混合所有制办学背景下高职院校产教融合创新与实践 ——以共建生产性实训基地为例

• 作者: 邹广安
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 混合所有制办学 高职院校 产教融合 创新实践
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 学校与社会
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 语种: 中文

摘要

混合所有制办学是由几种所有制成分结合在一起而形成的所有制办学形式,是现代教育体制改革创新的重要尝试,能够有效吸引大量闲置社会资本进入职教领域,提升资源利用效率,有效推动产教融合发展,为校企合作提供重要保障.共建生产性实训基地是缓和所有制办学背景 下高职院校产教融合的具体体现形式,是一种有效手段,其创新与实践极大地推进产教融合的发展.该文从产业园建设思路、运行实践和实施成效三个方面实证分析了校企共建是深化和创新高职院校校企合作、产教融合模式的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹广安		2	1	1.0	1.0