作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程背景下,阅读已经成了语文教学的重点内容,也是考核的重点,而古诗词是语文学科的核心内容,因此教师在教学过程中应做好古诗词阅读教学指导,帮助学生在阅读古诗词过程中有所感悟、有所收获,不断提升学生古诗词的阅读积极性和趣味性,让学生在阅读中学会思考,在思考中逐步提升阅读能力和水平,实现读思结合的古诗词教学目标,提升学生欣赏和感悟古诗词的能力.
推荐文章
浅析新课程背景下初中古诗词的教学策略
新课程
初中语文
古诗词教学
初中古诗词教学的有效策略探究
初中语文
古诗词教学
语文教学
初中古诗词教学的拓展阅读策略
古诗词
拓展阅读
迁移
补充
积累
培养
基于微课优化初中古诗词教学
初中古诗词
微课方式
优化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程背景下初中古诗词教学的优化策略探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中语文 古诗词 优化策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 693
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1329
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
古诗词
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导