核心素养视角下初中语文课堂教学优化策略探究

• 作者: 刘瑜
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 语文课堂 核心素养 问题提出 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（89）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在传统的课程计划中,语文有非常重要的地位,同时,语文作为实用性很强的一门学科,它能够在生活中的很多方面派上用场,并且语文科目的学习对于文科类专业历史、政治甚至对于大多数学科的审题都有很重要的帮助.但是语文学科已经有了上千年的发展,其知识具有一定的深度和广度,并且随着社会的进步,其内容仍在不断丰富.与此同时,为坚持立德树人的教育宗旨,国家提出了"核心素养体系"的概念."核心素养体系"在初中语文课程中体现在自主发展、文化基础、社会参与三个方面.这就对学校的培养任务提出了要求.为了坚决贯彻落实党中央、教育部的科学素质教育指导方针,坚决地把贯彻落实素质教育立德修身树人的素质育人理念作为根本任务,教育工作者和教师要有意识地站出来在提高核心竞争力素养的教学视角下探索创新和改革的教学方式,完善自己的教学理念和任务,为新时代中国特色社会主义教育事业的素质体系建设和发展保驾护航.