过程教学的几点做法

• 作者: 邹范城
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 过程教学 定义 定理 公式 教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

经过教学实践证明过程教学优越于结论教学,因为它不但能使学生完整、准确地掌握定义、定理及公式的意义和实质,而且能获得思想性强且带有指导意义的数学方法,因此深入挖掘数学命题的教学潜在的教学因素,优化命题的课堂教学就一定能收到良好的教学效果.