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摘要:
在人的一生中,幼儿阶段是十分重要的.爱玩是孩子的天性,尤其是3—6岁这个年龄阶段,更是对周围世界最好奇,爱探索的时期,更是他们学习的最佳时期.基于幼儿的好动注意力差等现状,将游戏融入幼儿的教学中既符合了幼儿的天性,又极大的满足了幼儿求知的需求.众所周知,游戏也是幼儿学习与生活的重要组成部分,本文将基于幼儿教育现状,提出了游戏在幼儿园教育教学中的运用策略.以下内容仅供幼教同仁们参考交流,希望能促进幼儿的快乐成长.
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游戏
幼儿园教学
融合
方法
民间游戏在幼儿园教育活动中的运用
民间游戏
幼儿教育
途径
浅析游戏在幼儿园教育教学中的作用
游戏
幼儿园
教育教学
内容分析
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文献信息
篇名 游戏在幼儿园的教育教学中的运用
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 游戏 幼儿园 运用
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 188-189
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.265
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研究主题发展历程
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游戏
幼儿园
运用
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期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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