以案例为导向结合微课和翻转课堂在超声教学中应用研究

• 作者: 林伟利
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 微课 翻转课堂 超声教学
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 252-254
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨以案例为导向结合微课和翻转课堂的新教学模式在超声影像教学中的应用效果,以提高教学质量.方法:选择在瑞安市人民医院实习的2015年级实习生作为研究对象,并将其随机数字划分为两组:A组为对照组,实施传统超声教学模式;B组为观察组,实施以案例为导向结合微课和翻转课堂的新型教学模式.两组研究对象分别通过理论考试、操作考核考试和调查问卷来进行对比,并分析两者的教学效果.采用SPSS21.0统计学软件进行统计分析.结果:观察组的理论成绩、操作成绩及问卷调查满意度均高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05).结论:以案例为导向结合微课和翻转课堂的教学模式不仅培养了学生的临床逻辑思维能力和超声实践操作能力,还提高了学生的学习兴趣和积极主动性,与传统教学模式对比,该教学模式取得了显著效果,值得我们进一步的研究与推广.