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摘要:
问题式教学模式能够有效培养高中生的问题探索以及解决能力,同时,也更符合新式教学理念,吻合教学改革要求,是一种行之有效的教学模式.本文从"设置问题""引导学习""进行评价"三个方面对问题式教学模式在高中地理教学中的应用展开讨论,希望能够有所帮助.
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文献信息
篇名 问题式教学模式在高中地理教学中的应用探讨
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 问题式教学 高中地理 应用探讨
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 781
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1126
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研究主题发展历程
节点文献
问题式教学
高中地理
应用探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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