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摘要:
问题教学法能够打破传统满堂灌的教学模式,让学生从被动学习的状态转变为主动学习的状态.这样的话,学生就能够积极地配合教师的教学工作,并因此获益匪浅.但这一切都是有前提的,那就是小学数学教师需要对问题教学法进行合理有效的应用.那么小学数学教师具体该如何进行操作呢?他们需要做到以下三点:创设生动问题情境、发挥学生主体作用和重视练习后的反馈.
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文献信息
篇名 问题教学法在小学数学教学中的应用研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 问题教学法 数学教学 小学
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 990
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1912
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研究主题发展历程
节点文献
问题教学法
数学教学
小学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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