从“模仿”到“创新”——玩转七巧板 , 发展幼儿思维能力的实践与研究

• 作者: 宋嫣
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 模仿创新 七巧板 幼儿思维能力 实践与研究
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0142-0142
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

幼儿园是幼儿思想教育的启蒙阶段,在这个阶段过程中对幼儿进行有效可行的启蒙教育是必要的。这个阶段的幼儿较 为懵懂,所以需要教会其“模仿”的技能,以作为未来举一反三,融会贯通技巧的基础。同时,这个阶段的幼儿想象力也是最为 丰富的时候,我们不应只重视知识传授而将幼儿的想象力扼杀。七巧板作为一种玩具,同时也作为学具,它是用七块板将事物的 立体空间表现为平面图形,有一定的抽象性,幼儿需要凭借想象,感觉以及经验,把七巧板进行组合拼摆,帮助幼儿在物体与几 何形状之间建立联系,感受图形之间的转换,这种方法可以培养幼儿的形状概念、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、观察力,想 象力。教师在授课时引导幼儿使用七巧板,不仅可以启发幼儿智力,而且还可以促进幼儿身心和谐发展,是幼儿学习时期一个不 错的“小伙伴”。

作者信息

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1	宋嫣		1	0	0.0	0.0