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摘要:
初中的物理虽然没有高中那么深刻,但是也包含了物理所应该有的基本逻辑、思考模式.如果在教学的过程中加入探究性的实验教学,那么在教授初中物理的时候就能让学生更好的理解物理的知识,明白各大知识的原理,以更好的态度参与进物理学习中,探究性实验教学也可以有效提升物理课堂教学的效率,帮助教师带领同学们深入了解物理的世界.本文主要对分析了初中物理实验教学的问题.
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文献信息
篇名 浅谈初中物理实验教学策略研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中物理 策略 物理实验研究
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 993
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1919
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
策略
物理实验研究
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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