融合学生前科学概念的初中物理概念图教学策略

• 作者: 陶星宇
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 前科学概念 概念图 建构 初中物理 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0262-0262
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学生带着前科学概念进入课堂,教师的任务就是发现学生的混淆、错误的观念并帮助学生建构全新的科学知识体系, 要将前科学概念与课堂上教师精心预备的概念融合、同化、建构出能够迁移的新知识,可以使用知识的概念图来帮助教师与学生 共同完成新概念的建构,通过案例展现使用概念图的教学实践,有助于营造师生未来的课堂形态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶星宇		1	0	0.0	0.0