分层走班制下高中历史教学的实践探析

• 作者: 胡绵彬
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分层走班制 高中历史 具体方法
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0075-0075
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在现阶段的高中历史教学当中,借助分层走班制来开展教学,不仅能让学生学习历史知识的积极性和主动性空前高涨,而且还可以根据学生自身的学习情况合理选择课程,并及时调整学习方法,以更加自觉踊跃的心态参与到历史课堂的学习中。鉴于分层走班制的优势,教师在组织开展历史教学过程时,既要对学生进行合理化的分层,做到因材施教,又要对教学内容进行合理化的分层,采用更加多样化的方式来进行教学,从而切实提高学生课堂学习的成效。

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1	胡绵彬		1	0	0.0	0.0