“新工科”背景下高校辅导员与专业课老师协同育人机制研究

• 作者: 邸淑珍
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 新工科 协同育人 软件工程专业
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 智谋方略
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

随着互联网技术的普及运用，我国社会经济飞速发展，为了培养适应经济发展的新型工科人才，开启我国高等工程教育改革新路径，“新工科”建设成为新时代中国工程教育发展的新思维、新格局、新走向。其中，软件工程专业作为新工科背景下建设数量最多，影响范围最为广泛的专业，促进软件工程专业人才培养与建设方面研究，使得专业课与思政课同向而行，协同育人，这离不开高校辅导员与专业课老师协同育人机制的探索。