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摘要:
思维导图是一种便捷的学习工具,可以帮助学生系统地复习知识点,还可以帮助学生提高学习的兴趣,提高学生课后的复习效率.教师在课堂教学完成后,可以根据课堂所讲的内容在课后鼓励学生自主制作思维导图,学生根据个人对知识点的掌握,制作属于自己的思维导图.基于此,对思维导图在初中化学复习课的运用进行研究,仅供参考.
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文献信息
篇名 思维导图在初中化学复习课的运用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 思维导图 初中化学 复习课
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.212
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
初中化学
复习课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
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