信息技术与初中数学教学结合后的思考

• 作者: 王冕
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 信息技术 初中数学 教学结合 思考路径
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 317
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.611

摘要

新课程标准明确指出:"信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响."要充分利用信息技术带来的便捷性,把现代信息技术当作一种有的教学工具,完善新的教学模式,让学生能够深入到数学活动中去.充分利用信息技术多样性改善课堂的教学环境,可以促使教师在课堂与学生进行更好的沟通和反馈,能够有效地提高教学质量.灵活运用信息技术的趣味性可以调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率.在实际教学过程中,教师可以利用信息技术有效完成教学目标,可以帮助学生解决问题,突破难点,还可以优化教学过程,提高学生的学习质量和效率.在运用信息技术辅导课程教学的过程中,教师还要因材施教根据实际情况来制订教学方案.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息技术与初中数学教学结合后的思考提出了一些建议,仅供参考.