在亲历体验中落实小学生的数学素养

• 作者: 黄芫
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学生 数学素养 数学活动 亲历体验
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 878
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1271

摘要

让小学生多动手操作、亲身体验,能够有效发挥活动在数学学习中的积极促进作用,以"做"来引导学生思,挖掘学生的数学潜能,提升他们的数学素养.因此,数学教师要注重课堂知识与学生生活实际的联系、通过情景创设构建体验环境、增强体验活动的趣味性来增加学生的体验感,将学生数学素养的培养与体验活动有机融合.