高中语文个性化阅读教学的有效策略

• 作者: 余夕标
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中语文 个性化阅读 开展策略
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0089-0090
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

阅读是语文教学的重要组成部分,更贯穿于语文教学的始终。有效的阅读,有助于促进学生综合能力发展。语文课程 标准明确指出,有效的阅读可以引领学生发展,可以体现学生的个性,当学生们在阅读过程中获得独特的体验、感受和领悟时, 便能够享受阅读的乐趣,感受阅读的快乐。老师在教学过程中,必须尊重学生的主体地位,让他们主动学习快乐阅读,在个性化 阅读中促进学生综合语文能力获得提升和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余夕标		1	0	0.0	0.0