多方联动,促进各区域游戏相互推动

• 作者: 瞿雯
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 联动 幼儿 区域游戏
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 区角创设
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

游戏是早期儿童课程的核心.游戏不仅为教师提供了评价儿童的线索和完成课程目标的媒介,而且更重要的是,儿童通过游戏在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调,在智力、社会性、体质和情感等方面得到充分发展.游戏互动是促进幼儿社会性发展的重要因素,区域游戏间的相互牵引、配合,使得不同的游戏区域之间产生关联和互动,更好地促进幼儿游戏时的交往、交流和社会性发展.