浅谈在初中物理实验教学中应用微课的策略

• 作者: 沈霖霖
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 微课 初中物理 实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 901
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1307

摘要

微课这一新型教学模式,可以充分吸引学生的注意力,激发学生对物理学科的学习兴趣.尤其是在物理实验教学中,微课可以在教学实践中发挥自身的优势,提高学生的自主学习能力.从初中物理九年级开始,学生需要接触到实验课程,学生在物理实验的学习中,对教科书中的知识和概念的理解会更加深入,学生的物理成绩也会有所提高.然而,实验课在具有强大吸引力作用的同时也存在一定的安全风险,需要教师在教学过程中创新教学方法来帮助学生获得更好的学习体验.