实验让物理课堂妙趣横生 ——以"牛顿第一定律"教学为例

• 作者: 徐展
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 演示实验 互动实验 学生实验
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了在学习《牛顿一定律》这一节中,通过大量的演示实验、互动实验、学生实验,让学生看到固体、液体、气体均有惯性,无论是运动物体还是静止物体均有惯性,惯性和质量有关,给学生留下了深刻的印象,充分理解惯性的概念.并且实验所需的材料均来源于生活,让学生体会到身边处处都有物理,物理是有用的,物理是不难的,从而提升学生学习物理的兴趣,实验可以让物理课堂妙趣横生!