课前预习在小学数学教学中的实践初探

• 作者: 季太权
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课前预习 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0104-0104
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革不断深入,在小学数学教学中对学生学习能力要求越来越高,更加重视培养学生数学逻辑思维,重视提高学生自主学习能力。为此,在教学中教师应严格按照学习的三步走战略开展课堂教学,也就是要开展课前预习、课中听讲、课后复习的教学模式,让学生充分认识到课前预习的重要性。在预习中,学生可以提前了解教师教学内容,提前对学习目标和学习重点有大概印象,将自己不理解的问题提前做出标记,在课堂上和教师一起讨论,从而创建高效课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季太权		1	0	0.0	0.0