浅谈小学生课堂行为规范养成教育 ——以佛山市南海区丹灶镇有为小学为例

• 作者: 吴碧连
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 行为规范 养成教育 小学生
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

著名教育家乌申斯基说:"好习惯是人在神经系统中存在的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息."培养学生良好的学习习惯,有利于建立稳固的生理和心理的"动力定型",促使学生自主、自觉、有效地学习.多年的教学实践更使我们深刻体会到,良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.从小养成良好的学习行为习惯,逐步内化为学生的素养,学生将来才能自觉地去学习,去适应社会,服务于社会.笔者以佛山市南海区丹灶镇有为小学为例,遵照小学生身心发展的特点,从学校、家庭、教师、学生全方位分析行为规范的养成教育.