核心素养下高中美术鉴赏教学优化研究

• 作者: 阮锡安
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 核心素养 美术鉴赏 教学优化
• 年，卷（期）: 2020,（99）
• 所属期刊栏目: 艺术教学与研究
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着普通高中美术新课程标准的实施,作为基础性核心课程的高中美术鉴赏教学也成了人人必修且独立的"内容系列"课程,发挥了重要育人作用,能够提高学生的审美能力,培养学生的审美观念、素养和情操,实现美术学科教育对于发展学生核心素养的独特作用.高中美术教学应该基于"五育并举,全面发展"的教育理念下,丰富学生的情感,美化学生的心灵.通过对审美能力的培养,引导学生树立正确的价值观.教师应该从根本上转变只注重美术知识、技能的教学观念,更应强调审美,人文内涵.发挥美术育人的最大的作用和价值.对于学科核心素养的培养,应该要选择更有效的教学方式,模拟真实情境,解决预设问题.体现美术五大学科核心素养的导向性.