提高藏区高中汉语文课堂合作教学有效性的对策

• 作者: 次仁曲宗
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 藏区 高中汉语文课堂 合作教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 0096-0096
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

合作教学模式是西方国家重要的教育方法,因为它不仅能够让学生的学科思维得到培养和拓宽,还能够显著地提高课 堂学习效率和教学质量。我国的藏区教育条件质量在近几年有了明显的改善,但是仍然存在教学模式过于单一陈旧等问题,逐渐 引入和应用合作教学模式有利于解决藏区教学中存在的不足。本文将结合我国藏区高中汉语文课堂的现状,对合作教学模式进行 简要介绍,然后总结出提高合作教学课堂有效性的对策。

作者信息

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1	次仁曲宗		1	0	0.0	0.0