小学语文课堂朗读教学有效性探究

• 作者: 李秀娟
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 小学语文 课堂朗读 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 371
• 页数: 1页
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

小学语文作为一门基础性学科,其主要是为了提升学生的语言能力、阅读能力及理解能力,而在小学语文教学中课堂朗诵是一种常用的教学方式,其可以有效的提高小学生的语言能力,使学生在朗读的过程中对文章内容进行理解,从而掌握其中所包含的语言及词汇,以此来加强其在实际的生活中对这些语言及词汇的运用能力.为此教师必须要掌握小学语文课堂朗读的特点及要求,根据教学内容来加强教学设计,以此来提高在实际中朗读教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀娟		3	1	1.0	1.0