小学语文课堂朗读教学有效性探究

• 作者: 王小红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 朗读教学 拓展渠道 整体感知 配乐强化
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视小学语文课堂朗读教学的有效性.朗读教学作为语文教学中的常用方法,有着陶冶情操、感染心灵、启发思想等多种优势.为了提升朗读教学的有效性,可以从拓展朗读教学资源渠道、引导学生整体感知课文以及利用配乐强化朗读效果三个方面探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小红		3	0	0.0	0.0