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摘要:
目前,初中英语教学普遍不重视语音语调的教学.本文肯定了语音语调在在英语教学中的重要性,并分析了初中英语语音教学存在的问题,例如不够重视的态度、错误的教学方式、紧张的教学任务、母语的负迁移等,对此提出调整态度、采取交际式教学方式、将语音教学与基本教学内容有机结合、避免母语负迁移等解决策略,以期能够改善初中英语语音教学的现状,提高初中生英语语音语调表现,提高学生对于英语的综合运用能力.
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文献信息
篇名 初中英语语音语调教学初探
来源期刊 神州 学科
关键词 初中英语教学 语音 语调
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 177-178
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.36.090
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研究主题发展历程
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初中英语教学
语音
语调
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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