内分泌科规培教学的人文教育内容与方法探讨

• 作者: 杨艳艳
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 内分泌科 规培教学 人文教育
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 390-391
• 页数: 2页
• 字数: 3848字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨分析内分泌科规培教学的人文教育内容与方法.方法:选取2019 年3 月—2019 年10 月我院内分泌科60 名规培医师为对象,随机分为观察组和对照组,每组 30 例,对照组给予传统教学方式,观察组在对照组的基础上给予人文教育内容与方法,比较两组教学方式及考核成果.结果:观察组解决问题的能力、自主学习的能力、医患沟通能力及团队协作能力等各方方面均高于对照组(P＜0.05),观察组理论知识、病例分析及考核总成绩均高于对照组(P＜0.05 ),结论:在对内分泌科规培教学的过程中给予人文教育内容与方法能有效提高解决临床问题、医患沟通技能等方面能力,有助于在临床实践工作中建立良好医患关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳艳	内蒙古自治区人民医院内分泌科	9	8	2.0	2.0