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摘要:
“互联网 +”环境下,小学数学教师要提高对网络资源的利用能力,借助微课转变学生被动学习方式、借助网络引领 学生开展自主合作探究学习、借助课件运用任务型教学模式,增强课堂互动,在信息技术辅助下构建起全新教学模式,优化课堂教学。
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文献信息
篇名 刍议“互联网 +”环境下小学数学教学优化策略
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 “互联网+” 小学数学 高效课堂
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0237-0237
页数 1页 分类号 G
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1 黄烈雄 1 0 0.0 0.0
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“互联网+”
小学数学
高效课堂
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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