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摘要:
随着课程改革的不断落实,提升学生综合素质,已经成为现代教育工作者重点关注的问题.而社会的飞速发展也让素质教育的重要性被逐渐凸显出来,家长和许多社会人士也终于注意到了素质培养的重要性.小学音乐课程是实现学生综合素质培养的重要课程,在教学过程中,教师应用器乐给予学生教学,能有效的激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学内容.为此,本文针对小学音乐教学器乐应用进行研究和探索.
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器乐进课堂初探
器乐
课堂
兴趣
适合
纪律
评价
试论在小学音乐课堂中渗透器乐教学的重要性
小学
音乐课堂
器乐教学
增加
提升
激发学生“器乐进课堂”的学习兴趣
器乐进课堂
欣赏水平
学习兴趣
浅析农村小学器乐进课堂的意义和实践措施
乐器教学
农村小学音乐课堂
实践措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论小学音乐器乐进课堂的重要性
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学音乐 器乐 重要性
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.007
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
器乐
重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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