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摘要:
高中物理解题教学中,不同解题方法的运用,拓展学生解题思路,提升理论知识学习效果。文章以常用思维方法在高 中物理解题中的运用为研究对象,对此提出几点建议,希望对物理教育工作开展提供参考作用。
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文献信息
篇名 常用思维方法在高中物理解题中的运用
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 思维方法 高中 物理 解题
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0282-0282
页数 1页 分类号 G
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1 杨俊勇 1 0 0.0 0.0
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物理
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
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