诗歌阅读与审美教育下的"意象"学习

• 作者: 殷瑜
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 意象 美育 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.061

摘要

诗歌意象知识的有效学习,是学生读懂古典诗歌的一把钥匙,也是提高学生"审美鉴赏与创作"能力的一个途径.本文尝试以2020年人教版语文教材第一单元的内容为例,进行学生"意象"知识的学习与教师动态教学调整的探索,同时对诗歌意象担任的"美育"功能进行思考.