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摘要:
小学数学教师要能够抓住小学数学这一科目的教学特点,抓住学生的学习心理和学习特点,科学合理地创设趣味的教学方式,进而激发学生的创新学习意识、创新思维和创新能力.教师在寓教于乐的教学活动中,激发学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习习惯和思维习惯,有利于提高学生的核心素养.
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小学数学
趣味性
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心理特点
趣味教学
内容分析
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文献信息
篇名 探析在小学数学教学中开展趣味教学的策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 探析 小学 数学教学 开展趣味教学 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.165
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研究主题发展历程
节点文献
探析
小学
数学教学
开展趣味教学
策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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