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摘要:
科学竞争已成为各国实力的体现,科学是国民经济发展的重要工具,加强科学教育文化必须从学生开始.加强对科学教育学生的培训,是确保国家可持续发展的重要措施.未来科学研究的不断发展需要学生们全力以赴去实现.目前,科学课程已出现在新课标中.科学课程作为初中阶段的入门课程,使学生可以感受到一些科学的奥秘和魔力,并达到逐渐渗透的目的.在本文中,我们将基于初中生的科学课程教学和培养学生科学素养进行教学方法探讨.
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内容分析
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文献信息
篇名 初中科学课程教学中培养学生科学素养的研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中 科学课程 学生素养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.209
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研究主题发展历程
节点文献
初中
科学课程
学生素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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