核心素养下高中物理难学解决对策

• 作者: 张贵华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中物理 核心素养 难学
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

基于核心素养导向,开展高中物理教学时,学生学习难度依旧较大.而导致该问题的原因,不仅包含人文和环境因素,实际上也有家庭和社会等因素的影响.为降低学生学习该学科知识的难度,强化对学生物理学科核心素养培养,教师应制订针对性的解决物理难学问题的策略,促使课堂教学更加高效.