声势律动教学法在小学高段音乐教学中的运用

• 作者: 杨清
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 声势律动 小学高段音乐 运用
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0227-0228
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

新时代背景下,小学音乐课堂不再简单地依靠老师对学生进行音乐知识的灌输,而是要求小学音乐课堂可以带给学生 更多的音乐体会,不断培养学生的音乐感知能力。因此,很多专家对培养学生音乐感知能力的这一过程,进行很多相关的研究, 声势律动在这一环节上有着很重要的作用和影响。通过在课堂上对学生进行相关的教学内容,可以帮助学生实现与所学知识的亲 密互动和亲身体验,从而培养学生的音乐感知能力,促进小学音乐教育事业的发展。

作者信息

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1	杨清		1	0	0.0	0.0