关于研究性学习在高中英语教学中的实施

• 作者: 王静
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 研究性学习 高中英语 课程教学 实施对策
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0266-0266
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课改背景下,其提倡了转变学生学习模式,即为让学生从被动接受学习的方式转变为研究性学习,这种学习模式 可以有效培养学生们的创新能力。针对于高中英语教学来讲,就可以实施研究性学习模式,重视教学过程中观念的转变,以此来 促进学生创新思维与实践能力的提升。本文主要分析研究性学习的特点,并进一步阐述研究性学习在高中英语教学中的实施对策, 希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		29	8	2.0	2.0