从《汉语语言文字启蒙》 ——看"字本位"理论下的对外汉语汉字教学

• 作者: 李倩
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 字本位 汉语语言文字启蒙 汉字教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 293,316
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

法国白乐桑是"字本位"理论的主要代表,其理论思想主要体现在他所编写的汉语教材《汉语语言文字启蒙》中.以《汉语语言文字启蒙》为分析对象,对外汉语汉字课堂教学策略具体可归纳为:强调汉字的有理性、以字带动词的学习、重视汉字的书写训练.教材是对外汉语汉字教学的重要依据,因此,基于"字本位"理论对外汉语教材编写应遵循以下几点原则,即:遵循汉字的认知规律、符合学习者多样化的学习需求、运用现代化媒介进行教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩		8	12	2.0	3.0